Writing and Reading Literature from the Inside Out.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Atwell, Nancie
Titel	Writing and Reading Literature from the Inside Out.
Quelle	In: Language Arts, 61 (1984) 3, S.240-52Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitude Change; Educational Environment; Grade 8; Junior High Schools; Letters (Correspondence); Literacy; Literary Criticism; Reading Skills; Recreational Reading; Student Teacher Relationship; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Brief; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Literaturkritik; Reading skill; Lesefertigkeit; Häusliche Lektüre; Schreibübung
Abstract	Discusses how teachers can make schools and classrooms literate environments. Presents two sets of correspondence between a teacher and her eighth grade students to show how they learned to approach reading and writing as "insiders." (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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